Беседа С Подросткос По Теме Не Укради

Содержание

Беседы с детьми о воровстве

Помимо этого мы будем продолжать вести воспитательную и разъяснительную работу по всем негативным моментам, которые есть в нашей с вами школе. Например, наши с вами дети оставляют по всей школе огрызки яблок, шкурки от бананов, куски хлеба, банки с йогуртом и т.д.

что на самом деле происходит с ворующим ребенком, достаточно смутное и общее. это акт агрессии или фрустрированные потребности, или отсутствие ощущения собственной значимости… Возможно, детское воровство- реализация неудовлетворенной потребности брать и ничего не давать взамен. Брать, а не покупать или менять. Это может быть связано также с неясностью собственных желаний. с одной стороны. и с насилием извне, порождающим постоянную реактивную агрессию — с другой

Воспитательная беседа на тему воровство

Так что пойдем, отдадим все назад, извинимся, и, пожалуйста, больше так не делай». Недавно я наткнулась на рассказ Николая Носова «Огурцы», помните, где Павлик с ребятами залез на колхозный огород, нарвал огурцов, притащил домой (!), а мама ему сказала «неси назад». И как он там плакал и говорил, что дедушка-сторож его застрелит, а мама говорила

Присваивая чужие ручки, линейки и другие «мелочи», дети далеко не всегда считают свой поступок воровством. Не сумев справиться с желанием обладать яркой вещицей, они стремятся «легализовать» украденное, придумывая правдоподобную историю его происхождения. Маленький воришка создает две легенды: одну для истинного хозяина вещи, а другую – для своих родителей.

Беседа с подростками о закон

В повседневной жизни о праве чаще вспоминают тогда, когда оно по каким-либо причинам окажется нарушенным или когда возникла спорная ситуация и даже прямой конфликт. Чем лучше люди знают свои права и обязанности, тем лучше складываются их отношения и тем увереннее они чувствуют себя в достаточно сложных условиях современного общества. Знать права, уметь ориентироваться в них – необходимо всем. То, насколько вы умеете это делать, и поможет выяснить наш сегодняшний классный час.

Уголовная ответственность за все виды преступлений, предусмотренных Уголовным кодексом, наступает с 16 лет. Следовательно, несовершеннолетний, которому исполнилось 16 лет, считается вполне созревшим, чтобы отвечать за преступления.

Воспитательная беседа на тему воровство

Когда родители обнаруживают, что их ребенок что-то украл, первой реакцией обычно становится шок и отрицание: «Не может быть, наш ребенок не мог этого сделать». Причем размер украденного не имеет значения, тихонько положенная в карман жвачка вызывает точно такую же бурю негодования, как и выпотрошенный бабушкин тайник на похороны.

«Сила притяжения Перед началом урока Катя показала одноклассникам новую ручку, которую папа привез ей из командировки, – настоящее чудо канцелярской промышленности. Дети по очереди испытывали луч-указку на ее конце.

Беседа Что мы знаем об овощах и — Беседа с детьми средней группы «Что мы знаем об овощах и фруктах»

В яму – Бух. (присесть)
По дорожке мы идем
В сад зеленый мы зайдем.
Что растёт здесь, посмотрите,
И зайчонку расскажите.
Показывает, иллюстрацию с изображением фруктового сада.
Воспитатель. Ребята вот мы и пришли в сад. Как здесь вкусно пахнет! Давайте мы
подышим.
Дых гимнастика!
Носом вдох, а выдох ртом!
Дышим носом, а потом,
Ртом мы воздух набираем,
Через носик выдуваем.
Воспитатель. Ребята, что растет в саду?
Какие деревья растут в саду? (фруктовые)
На чем растут фрукты?
Но наши деревья стоят без фруктов. Давайте мы на деревья прикрепим фрукты, чтоб
было видно, что это дерево фруктовое.
Какие фрукты растут на яблоневом дереве, грушевом дереве, лимонном дереве, сливовом
дереве? (дети прикрепляют фрукты на деревья под осетинскую песню «Дыргъдон»
Молодцы! Во фруктах очень много витаминов!
Ребята, а какого цвета у нас фрукты?
Воспитатель. Ты запомнил Зайка, что растете у нас в саду?
А зачем нам нужны овощи и фрукты? Для чего мы должны их есть? (в них много
витаминов и они очень полезные)
А прежде чем их съесть, что мы должны сделать с фруктами и овощами? (помыть, т.к. они
бывают грязные и на них бывают микробы).
Воспитатель: ребята, давайте расскажем Зайке наш девиз. Запомни Зайка
Ешь ты овощи и фрукты –
Витаминные продукты,
Будешь ты здоровым!
Воспитатель: Ты понял Зайчик, что такое витамины и где ты их можешь взять?
Заяц: Да, я все понял! Пойду соберу себе овощи и фрукты – витаминные продукты.
Д/Игра «Что пропало?»
Решил Заяц собрать себе фрукты на обед. Нашел яблоко, нашел грушу, нашел лимон.
Побежал зайчик за корзиной и вдруг, пробегала мимо лисичка и украла коечто. Что за
фрукт украла лисичка?

Приложение №1
Беседа с детьми средней группы «Что мы знаем об овощах и фруктах»
Цель: активизировать знания детей о пользе овощей и фруктов; формировать навыки
здорового образа жизни.
Задачи:
Закрепление у детей элементарных представлений об овощах и фруктах.
Развитие умения употреблять в речи названия овощей и фруктов, понимать обобщающее
слово «овощи» и «фрукты». Закрепление цвета: красный, желтый, фиолетовый (как
добавочный к цвету синий);
Развитие логического мышления при отгадывании загадок;
Формирование представлений об овощах и фруктах, как витаминах, полезных для
здоровья человека;
Формирование навыка понимания и выполнения команд воспитателя;
Согласовывать действия с речью ;
Развитие познавательных способностей детей, любознательности, логического мышления,
воображения.
Методы и приемы:
практические
наглядные
словесные
игровые
Предварительная работа: Беседы об овощах и фруктах витаминных продуктах.
Рассматривание иллюстраций, муляжей; чтение загадок, дидактические и подвижные игры.
Ход беседы
Дети входят в зал, здороваются с гостями. Слышится плач. (аудиозапись)
Воспитатель. Ой, ребята, ктото плачет, пойду посмотрю. (Входит с зайцем на руке).
Ребята, да это же заяц плакал.
Что с тобой, зайка, зайкапопрыгайка?
Заяц. Здравствуйте, девочки. Здравствуйте, мальчики. (Дети здороваются). Зубки у меня
болят, Глазки плохо видят, Ножки у меня не ходят, Силушки уходят.
Воспитатель. Да ты наверно витамины не ел.
Заяц. Витамины – это что? Где я их возьму?
Воспитатель. Не плачь зайка. Ребята, пожалейте зайку. Погладьте зайку. Мы тебе
обязательно поможем!
Воспитатель. Ребята, давайте мы с вами отправимся в страну «Витамины» и возьмем с
собой Зайку. Страна «Витамины» далеко, и поэтому мы полетим на воздушном шаре.
Цепляемся все за веревку и полетели!
Дети становятся друг за другом, имитируя полет.

Беседа с родителями на тему: «Не укради! »

Такое может случаться, когда потребности ребенка часто родителями игнорируются. В таком случае родителям стоит обратить внимание на те потребности, которые у ребенка не удовлетворяются. Важно, чтобы устойчивое постоянное желание ребенка чего-либо хотя бы частично удовлетворялось, а не вызывало сильное напряжение или тревожность. Исключения составляют сиюминутные желания, в которых потребности у ребенка действительно нет. Это встречается у дошкольников.

4. Ребенок не может понять, какие вещи его, а какие чужие. Такое непонимание характерно для малыша, когда ему 2-4 года. Нужно объяснять ему это в каждой конкретной ситуации, чтобы малыш знал границы своего и чужого (в том числе членов его семьи). Об этом родители должны ему рассказать и не раз, рассказ свой лучше сопровождать разбором конкретной ситуации, а чтобы ребёнку было понятнее, обратить его внимание на переживания человека, утратившего какую-то вещь.

Беседа с учащимися «Легко ли признаться в ошибке? (4 класс) классный час по теме

«Котька пришёл домой радостный:
– Мама, я тебе огурцов принёс.
Мама посмотрела, а у него полные карманы огурцов, и за пазухой огурцы лежат, и в руках по два огурца.
– Где ты их взял?
– На огороде.
– На каком огороде?
– Там, у реки, на колхозном.
– Кто ж тебе позволил?
– Никто я сам нарвал.
– Значит украл».

«Котька пришёл домой радостный:
– Мама, я тебе огурцов принёс.
Мама посмотрела, а у него полные карманы огурцов, и за пазухой огурцы лежат, и в руках по два огурца.
– Где ты их взял?
– На огороде.
– На каком огороде?
– Там, у реки, на колхозном.
– Кто ж тебе позволил?
– Никто я сам нарвал.
– Значит украл».

Темы бесед с детьми о воровстве

С начала года в конгрессе США было зарегистрировано почти два десятка законодательных инициатив, осуждающих Россию. Настрой конгрессменов объясняет, почему президент США со дня инаугурации стал более жестким к Москве, говорят эксперты После президентской инаугурации 20 января конгрессмены от Республиканской и Демократической партий подготовили два десятка законодательных актов, связанных с Россией, в том числе инициативы, предлагающие ввести санкции против Кремля и лиц, действующих в его интересах.

Беседа С Подросткос По Теме Не Укради

Учитель: Тема «преступление и подросток» актуальна на сегодняшний день, так как, к сожалению, не каждый подросток, осознает об совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудноисправимым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии (ВК).

Виды ответственности:
А- административная ответственность.
Г – гражданско – правовая.
У- уголовная.
Д — дисциплинарная
Виды нарушений:
1. Порвал учебник одноклассника(Г)
2. Появление подростка на улице в нетрезвом виде (А)
3. Избил одноклассника (У)
4. Совершил кражу мобильного телефона.(У)
5. Совершил прогул в школе (Д)
6. Переходил дорогу в неположенном месте. (А)
7. Разбил мячом окно. (Г)
8. Нецензурно выражался в общественном месте. (А)

Беседа с детьми на тему кража

И тем на менее количество малолетних преступников растет. Почему? Как вы думаете? (примерные ответы учащихся: резкое падение уровня жизни большей части населения; социальная незащищенность; неуверенность в завтрашнем дне.) К сожалению, не каждый подросток, осознает о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудно исправимым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 145 тыс.

Дается задание: посмотреть друг на друга внимательно. Затем дети закрывают глаза, а ведущий у любого ребенка забирает что-либо (заколку, платочек, машинку из кармана). По сигналу дети открывают глаза и говорят, что изменилось. Игру можно провести 2-3 раза и один раз забрать вещь у ребенка, который подозревается в воровстве).

Беседы с детьми о встрече с незнакомцами

Не открывайте дверь незнакомому человеку. На вопрос: «Ты один дома?» – отвечай всегда «Нет, не один: бабушка отдыхает (мама в ванной, папа телевизор смотрит)». Не поддавайся ни на какие уговоры и просьбы открыть дверь. А при необходимости позвони соседям и скажи, что кто-то хочет войти в твою квартиру. Если злоумышленники пытаются сломать дверь, вызывай милицию по телефону 02 . Потом звони маме или папе на работу и соседям. Если нет телефона, громко кричи: «Милиция, выезжайте немедленно, ломают дверь!» – и называйте адрес.

Если ты потерял родителей в незнакомом месте, стой там, где ты потерялся. Если их долго нет, обратись за помощью: на улице – к милиционеру, в магазине – к продавцу, в метро – к дежурному. Запомнили? Тогда слушайте дальше.

Беседа с детьми — Опасные ситуации: один дома

Воспитатель: Сегодня мы поговорим с вами о том, как следует вести себя дома, если вы остались одни. Ребята, каждый из вас может оказаться в неожиданной ситуации, как на улице, так и дома. От того как вы отреагируете на нее, будет зависеть многое. Что вы знаете об опасностях, которые могут приключиться с детьми? (Ответы детей). А как их избежать? Давайте поговорим об этом.

— Как вы понимаете значение слов: злой человек — добрый человек? (Ответы детей). То есть человек, который часто поступает хорошо — хороший, а человек, который в основном поступает плохо — плохой. Рассмотрим это на примере поведения сказочных персонажей. Например, возьмем Волка из сказки «Волк и семеро козлят».

Квартал событий

6. Для детей, подростков сотовый телефон – это показатель благосостояния. Телефон демонстрируется окружающим по поводу и без повода. Дети просто играют со своими мобильными, забывая, что рядом с ними может оказаться грабитель.

Идет ли речь о вашем новом друге, слухах, рекомендациях врача, собственной романтической истории или о предстоящей поездке в незнакомые места — проверьте, и это поможет вам принять обдуманное и взвешенное решение и не позволит совершить непоправимой ошибки. Незнакомые компании увеличивают риск оказаться в опасной ситуации. Не стоит подвергать себя подобной опасности.

Беседа на тему воровство это плохо

(Петр I собственноручно сек воров на городской площади)Законы древней Индии 2 века н.э.Племена северноамериканских идейцев.Шириатские суды. Слайд 11 Упражнение Правой рукой в тетради написать 5 раз мыслеформулу. « Я живу своим добром»! Повторять ее шепотом.Затем, левой рукой выполняем это же задание. Слайд 12 Почему наказания воров в древние времена были столь

Покаяние есть глубокое сокрушение сердца о своей греховности и обращение к Богу в поиске чистоты. Исповедь есть исповедание своих грехов (устно или иногда письменно) при свидетеле священнике на особом церковном Таинстве, во время которого кающемуся человеку посредством священника прощает грехи Сам Бог. – Приходя на Исповедь, каются не перед священником. Будучи сам человеком грешным, священник – только свидетель, посредник в Таинстве, а истинным Тайносовершителем является Господь Бог.

Беседа по теме: «ЛОВУШКИ ДЛЯ ПОДРОСТКА»

7 наказывается штрафом в размере до восьмидесяти тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до шести месяцев, либо обязательными работами на срок до ста восьмидесяти часов, либо исправительными работами на срок от шести месяцев до одного года, либо арестом на срок от двух до четырех месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет.

19 3. Грабеж, совершенный: а) организованной группой; б) в крупном размере; в) лицом, ранее два или более раза судимым за хищение либо вымогательство, — наказывается лишением свободы на срок от шести до двенадцати лет с конфискацией имущества.

Беседа с родителями Подростковое воровство

Ворует, чтобы привлечь родительское внимание. Это происходит в семьях на грани развода или в тех, где родители вечно заняты на работе. Пропажа денег обнаруживается очень быстро, и само собой, что громкое разбирательство обеспечено. Подросток прекрасно осознает, что он виноват, но в данной ситуации рад оказаться в центре скандала. Как бы абсурдно это не выглядело, но это правда. Для него лучше внимание, полученное таким образом, чем полное игнорирование его присутствия в семье. Родителям придется проявить максимальное понимание и мудрость. Конечно, нельзя закрывать глаза на факт воровства. Но изо всех сил постараться наладить утраченный контакт со своим ребенком. Поговорить о его хобби, расспросить о друзьях и делах в школе, вместе сходить на прогулку с собакой. Может быть и такое, что подросток не признается в краже, но все же испытает чувство стыда за содеянное;

Для профилактики розничного воровства компании применяют различные методы: установка системы видеонаблюдения, ложных камер, специальныепротивокражные системы, охрана, визуальное слежение за покупателями, просьба к посетителям оставлять сумки при входе и т. д.